PROFESSORA MARIA LUCIA: Projeto Sustentabilidade

PROJETO SUSTENTABILIDADE

“Para criar métodos eficientes para instrução das crianças em idade escolar, no conhecimento sistemático, é necessário entender o desenvolvimento dos conhecimentos científicos na mente das crianças.”

Vigostky

“O meio ambiente foi o primeiro a sofrer as conseqüências desta aceleração na produção e no consumo. Mas a sociedade humana, especialmente nas áreas urbanas, vivência, diariamente, os efeitos do uso abusivo dos recursos naturais, na medida em que a produção e o consumo se aceleram e a produção de lixo se transforma num grande problema.” (Calvacante; Moita, 2002.p.2)

Público alvo

Ensino Fundamental – 1º ano

JUSTIFICATIVA:

A necessidade de trilhar caminhos para uma sociedade sustentável desenvolvendo práticas educativas e atitudes reflexivas em torno da problemática ambiental como uma forma de promover mudanças de comportamentos necessários para o futuro do planeta.

OBJETIVOS:

Motivar e estimular processos educativos no sentido de construir uma sociedade sustentável.

Incentivar a refletir o quanto utilizamos recursos naturais de forma devastadora.

Conscientizar para que cuidem de seu próprio ambiente e que modifiquem atitudes e práticas pessoais para chegar à sustentabilidade.

Aguçar a curiosidade para o conhecimento da diversidade de vegetais, suas utilidades na questão dos alimentos e melhor qualidade de vida.

METODOLOGIA:

O trabalho contará com a realização de diversas atividades, a exemplo de leituras realizadas pelo professor, rodas de conversas e de leituras, produções realizadas pelos alunos, vídeos, atividades desenvolvidas no laboratório de informática, histórias para dramatizações, ilustrações, teatro, oficinas e atividades práticas.

O professor como mediador fortalecerá as atividades com as práticas educativas apontando propostas pedagógicas centradas nos conteúdos dos encontros propondo mudanças de comportamento e atitudes relevantes para o meio ambiente.

DESENVOLVIMENTO:

O mediador desenvolverá os conteúdos gradativamente em encontros semanais com atividades atrativas e lúdicas que estimulam mudanças de comportamentos através de trabalhos com temáticas, tais como reaproveitar material reciclado, manter a limpeza da sala de aula e da escola, cuidar da água, plantar sementes e coletar materiais da natureza,dramatizar histórias relacionadas com o tema e confeccionar livro, plantar e acompanhar o crescimento com observação e registros dando ênfase a interdisciplinaridade e a transversalidade.

AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorre durante todo o processo, a partir da observação direta com relação à aprendizagem de conceitos, procedimentos participação e atitudes do aluno.